矿方工程

挂在我教室里的矿物立方体:

20171010140201

Isabella提供的Wavelite信息幻灯片示例:

此幻灯片需要javascript。

这项活动已经成为一项每年的传统,我把挂在教室里的矿物块从一年五月留到下一个五月。然后在七年级把它还给他们。

材料

完整的立方体样品,包括信息切割和立方体组装和装饰:

此幻灯片需要javascript。

广告

著名科学家使用谷歌绘制的“通缉海报”

通缉海报样本-jacques cousteau.jpg
招贴样本

增加8/8 / 18:

课程信息

这是我今年最喜欢的项目之一谷歌绘画允许学生在课堂上和在家里都进行练习。过去,我们用一个软件程序设计了海报,但是在他们何时何地可以在海报上工作上有很多限制。通过使用谷歌绘画,学生们也可以和我分享他们的海报,我可以更容易地校对它并提供建议。

当我们做出选择时,我们会举行一次科学家选秀。学生们列出他们的“十大科学家”名单,每个学生都画一个数字。我随机选择一个号码,谁有这个号码就得先选择。一旦科学家被选中,其他任何人都不允许挑选那个人。有时学生选择旋转科学之轮“当他们不确定该选谁的时候,就让车轮为他们选。

基本要求

  1. Google Draw设计您的海报–打印颜色在8½x 11纸上
  2. 第一,中间的,你科学家的姓
  3. 你的科学家的照片
  4. 他/她的生日(月,天,年份(如有)
  5. 他们为什么出名或“被通缉”的句子
    • 这句话必须被批准。
  6. 他/她出生的国家
  7. 他/她在哪里工作——是在家里吗?在学校,实验室等
  8. 死亡日期或现在的如果生活在今天的年龄
  9. 总结他/她的成就自己的话
    • 一段用3-5个完整句子
  10. 你的名字在下面正确的海报的一角
  11. 信息来源列表,图片,在单独的谷歌文档上。

选择到要添加到海报中的以下要求:

  1. 引用你的科学家
  2. 1–2附加图片你的科学家
  3. 他们的照片在工作
  4. 他们去的地方学校/学院
  5. 如果他们有其他的工作
  6. 家庭信息:丈夫/妻子,孩子们,父母,兄弟,姐妹
  7. 发生了什么事历史当这位科学家出名时
  8. 这位科学家和另一位科学家
    • 是谁?他们做了什么?
  9. 有没有博物馆或其他地方是以你的科学家的名字命名的?它在哪里?

增加12/26 / 16:我第一次发布这个2000课(莉兹·贝拉西克)这是一个2002年版带附加细节

岩石摇滚!标识站

研究与记录
岩石鉴定:研究和记录

材料

  • 以下12种岩石中至少有4种样品:
    • 火成岩:浮石,黑曜石玄武岩,花岗岩
    • 沉积岩:砂岩,石灰石,砾岩,煤
    • 变质岩:板岩,GneissHornfels大理石
  • 岩石,宝石,矿物指南–成套教室
  • 谷歌幻灯片-岩石类型(公共)(更新)10/26/17
  • 笔记笔记讲义
    • 岩石类型(PDF
    • 火成岩(火成岩)PDF
    • 沉积(沉积)PDF
    • MetamorphicPDF
  • 抽认卡–打印并粘贴到索引卡上(PDF
    • 每个学生都有自己的一套
  • 索引卡上有摇滚ID
    • 每个实验台1套
  • 纸盘
    • 带岩石ID的12个板
    • 附加标牌:如果不使用索引卡,每张桌子1套

罗克斯达ID2

在这节多日课上,学生们将学习识别和分类12种常见岩石样品。介绍该单位,学生给出岩石形成的基础和三种类型的岩石:火成岩,Metamorphic和沉积作用。

罗克斯达ID3

与合作伙伴和/或小组合作,他们会研究,把手,并对岩样进行对比,在不同的测点进行认真的记录。一旦他们的研究完成,他们将练习通过使用岩石样本创建和教授不同的游戏来识别岩石样本。

摇滚板游戏

学生们玩的一些游戏是:

  • 把石头分成三堆:我,S或谁能做得最快?
  • 摇滚乐
    • 给2名学生每人6块石头,从12堆石头中寻找和分类。
    • 你能找到它吗?命名一块岩石并从桩中选取它
  • 将岩石样本与岩石名称匹配
  • 有些石头和他们的身份证不匹配,你能找出哪些是错误的吗?
  • 摇滚测验-从索引卡中创建问题
    • 实例:
      • 哪块岩石是唯一的侵入火成岩?
      • 哪块石头浮在水上?
      • 哪一个曾经是石灰石?

摇滚乐索引卡

更多关于岩石和矿物的课程,一定要去看看我的地球科学Page威廉希尔真人百家乐

岩石索引卡

探索太阳系——过去,现在,以及未来的使命

图片来源:NASA
图片来源:NASA

在深入研究火星任务之后(博客条目)进一步了解太阳系中的行星(William Hill轮盘博客条目)我们了解了过去,William Hill轮盘现在,以及未来的无人太空任务及其任务目标。

材料

  • 台式机/笔记本电脑和互联网接入
  • JPL任务网站(链接
  • 使用Google表单模板分配任务(公共链接
  • 使用谷歌幻灯片演示模板的任务信息(公共链接
  • 我六年级一组的幻灯片样本(PDF

每组学生创建一个共享的谷歌幻灯片演示,在每组中,学生们被分配了4-6张带编号的幻灯片,并有具体的任务。(公共链接)这是学生学习不同任务的好方法,William Hill轮盘实践他们的研究,技术,以及协作技巧,更好地了解无人太空任务的历史。

当学生完成幻灯片后,下一节课是一个有趣的游戏“给任务命名”(女孩对男孩)。使用学生创建的幻灯片,我从不同的组和类中提取了大约20张幻灯片,并添加了动画。如果他们能在没有线索的情况下说出任务的名字(只是航天器的图像),他们就获得了2分,如果他们用线索给任务命名,他们得了1分。

下面是一段关于黎明的视频——该任务William Hill轮盘将于本周(3月6日)抵达欧洲核子研究中心,由伦纳德·尼莫伊讲述。LLAP