‘Alien Juice Bar' – Cabbage Juice and pH Values

屏幕截图2015-03-05上午11.29.30

这个经典的互动网站是一个很好的方法实践识别酸性,basic,and neutral substances along with reading pH values.有三个不同的水平,随着学生完成每项活动,难度增加。

挑战1–学生们必须识别和分类不同的“果汁”,它们将作为酸或酸提供给外星人,基地,or Neutral.

挑战2–学生们将练习向外国人提供要求的果汁,但是如果他们提供的果汁是错误的,外星人会生病,或者更糟!

挑战3– students have to change the pH values of the juices on the tray by either adding acids or bases to raise or lower the pH values.

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固体,液体,&气相和变化维恩图分类活动(公共)William Hill中文网站

更新的十二月2018

我在维恩图中添加了第16个术语,并附上了新的讲义。William Hill中文网站

Materials:

  • 谷歌幻灯片(公众–此幻灯片演示将显示活动的答案。
  • 讲义:PDF)包括空白维恩图,William Hill中文网站滑到分开,答案键
  • Optional Videos:
  • 声明:不同的方式使用16语句,或事实,William Hill轮盘关于固体,Liquids,and Gases:
    • give each group 2-4 facts to discuss and place into the Venn William Hill中文网站Diagram
    • give each group all 16 facts to discuss,然后要求每组在图表中放置一个事实William Hill中文网站
      • this is the versions I use,详情见下文。
    • 给每个学生或两个学生一个事实
    • give every student all 16 facts and have them glue it into their Venn William Hill中文网站diagram
    • give every student all 16 facts and have them ‘dry fit' the statements then handwrite them into their Venn William Hill中文网站diagrams (you can laminate and reuse the statements for each class) (I prefer to have the students write the facts into their Venn diagrams.)

How to use this version of the activity:

全班活动

  1. 讨论我们对固体的了解,William Hill轮盘Liquids,and Gases.
  2. 给每个学生16个事实中的一个。在轮到他们发言之前,他们不会和全班同学分享他们的事实。
  3. They may or may not know the answer to their fact,我们首先讨论了这个问题。我告诉他们,如果他们需要帮助,我会给他们一些线索,不要太担心得到“错误”的答案。William Hill轮盘
  4. 一分钟左右的思考之后,William Hill轮盘请有事实的人1站起来,向全班宣读他们的事实。其他同学将思考这个事实,以及它可能进入维恩图的地方,William Hill中文网站William Hill轮盘但不能分享他们的答案。
  5. 事实1的人会猜测事实在维恩图中的位置。William Hill中文网站Once they give the correct answer,click on the Google Slide and the answer will pop up on the screen.
  6. 每个人都会在笔记中写下事实1。
    • Optional:
      • Using ablue彩色笔或铅笔,the students will fill in the phrases related to the物质状态及其特征,如确定的形状或体积。
      • Using ared彩色笔或铅笔,他们可以在phase changes,such as evaporation.他们会注意到所有的相位变化都被放置在两种物质状态重叠的地方。
        • For example,evaporation is placed where liquids and gases overlap.
  7. 然后让有事实的人向全班宣读他们的事实,等等,直到15个事实全部公布。
  8. We would discuss each fact and any questions they might have.
  9. 如果你有16个以上的学生,你可以让他们和搭档一起工作,一起猜猜。

合作团体

  1. Instead of each student having only one fact, you can have the class work in cooperative groups and give one set of the 16 facts to a group of 4 students.
  2. 学生们将在小组内讨论/分享他们的事实,并就应该去哪里达成协议。
  3. 他们将把事实放在文氏图的顶部,他们认为这是最合适的。William Hill中文网站
  4. Once each group has had a chance to discuss their facts,你可以在课堂上复习答案。
  5. 从1开始,让第一个小组告诉这个班级,他们认为它属于维恩图中的什么,为什么。William Hill中文网站
  6. 如果他们的答案是correct,show the answer in the Venn William Hill中文网站diagram and have each student write that fact into their notes.
    • Optional: Using ablue彩色笔或铅笔,the students will fill in the phrases related to the物质状态及其特征,如确定的形状或体积。
    • Using ared彩色笔或铅笔,他们可以在phase changes,such as evaporation.他们会注意到所有的相位变化都被放置在两种物质状态重叠的地方。evaporation is placed where liquids and gases overlap.
  7. 如果它在不正确的,去下一个小组,让他们分享他们认为属于他们的地方。
  8. Ask the next group for fact #2,重复以上步骤,直到所有16个事实都被放入维恩图中,每个小组都有机会将一个事实放入维恩图中。William Hill中文网站

独立座椅工作,或者作为站点/中心/评论的一部分

  1. You can also do this activity where each student will cut out all 16 facts and work independently to figure out where each fact would go in the Venn William Hill中文网站Diagram.They will then write in the facts as each answer is discussed.
  2. 作为站点/中心活动/审查,你可以有一个空白的层压维恩图,William Hill中文网站一个叠层答案键,and laminated facts.学生可以猜测每个事实在图表中的位置,William Hill中文网站然后用答案键检查他们的工作并将答案写进他们的工作表中。

旧版本:

solid_liquid_gas_triple_venn_William Hill中文网站diagram
Phases of Matter Venn William Hill中文网站Diagram

This is an interactive/SmartBoard activity to show the relationship between the phases of matter and phase change.

Materials:

Part 1 – Discussion and Categorizing:学生们将以协作小组的形式来确定每个陈述在维恩图中的位置。William Hill中文网站在他们的笔记里,they will pencil in an ‘S' for solid,‘L' for liquid,“sl”如果在固体/液体之间,等等……在他们的清单上的每个陈述旁边。

第2部分-智能板:每一组都会轮到猜测将其中一个陈述放入维恩图中。William Hill中文网站If the group is correct,它保持在维恩图中,每个学生将语句写进他们的William Hill中文网站维恩图讲义,并将其从列表中划掉。如果语句错误地放入图表中,William Hill中文网站语句返回到图表外部的列表中。下一组选择一个语句,William Hill中文网站等等,until all of the statements have been placed correctly into the Venn William Hill中文网站diagram.

用蓝色铅笔,学生将填写与物质状态及其特征相关的短语。如确定的形状或体积。用红色铅笔,他们可以写在相位变化中,such as evaporation.他们会注意到所有的相位变化都被放置在两种物质状态重叠的地方。For example,evaporation is placed where liquids and gases overlap.

关于物质阶段的更多教训,William Hill轮盘please see my物质页属性.Follow me on Twitter:https://twitter.com/MSScienceBlog

月相-翻页书,生日,and Matching Activities

月相分类
月相分类

Materials

  • 月球相位探测器模板– glue onto paper plate,cut out center
  • 生日月亮– this is a classic lesson that has I have used over the years.我做了一个Birthday Moon Phasesworksheet (pdf) for my students to use based on the original lesson(as of八月。6,2018– the original lesson is no longer posted on their website).我们在上述阶段之前进行了这项活动。
  • 老农儿童年鉴链接
    • At the bottom of the page,您可以选择年份和月份以查看您出生月份/年份的阶段。

课程信息

作为我们研究月球的一部分,William Hill轮盘we have been observing the moon and practicing moon phase identification.对于上述活动,给学生们一个月球探测器,以及含有月球相位图像的卡片,阶段描述,以及相的名称。讲义包括匹配相位的名称及其描述,以及创建月亮相位翻页簿的模板。完成后不再装订翻盖书,我们用橡皮筋固定一端。

为了这个教训,我从演示/解释开始。学生们会先对卡片进行分类和匹配,然后在完成后给我打电话核实阶段。他们使用匹配的工作表自我检查描述。I posted an answer key in the front of the room where they verified their answers/made corrections.下一步,they used the cards to help them identify the 29 phases of the flip book.完成后,他们在房间前面用我的答案键自行检查阶段。之后,他们剪下并组装了翻盖书。我有一些小塑料袋和橡皮筋,如果他们在上课期间没有用完,我可以把他们的东西带回家。

Additional Resources

  • BrainPOP –月相视频
  • "Karate Kid" to help remember "Wax on,衰落
  • 我用“打蜡,Wane off" to practice identification.When the moon is打蜡,右侧变得更亮/更大,当它是waning,左侧变小/变暗。(From where we are in the Northern Hemisphere)
    • 还有:上个季度左灯" to help differentiate between First and Third/Last Quarter Phases

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