免费周期表战列舰讲义

我们有一个没有技术的日子过渡金属宾果游戏以及周期表战舰,我的学生将真正了解如何在元素周期表中查找元素。我们只是在学习周期表是如何按照William Hill轮盘家庭,如何确定壳层和价电子,如何画玻尔图William Hill中文网站刘易斯结构.单击链接以获取详细的课程信息。

我想要一个简单的讲义给我的学生使用,这很容易管理。大多数周期表战舰游戏都涉及世博会标记和文件文件夹,但是,建立和清理是很费时的。使用这份讲义,他们可以使用两种不同颜色的荧光笔,蜡笔,彩色铅笔,等。为了跟踪他们的船的位置,击打,和失误。我有“隐私屏幕”,我们在测试和测验中使用,他们可以用它来隐藏他们的论文,不让对手看到。


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周期表上的颜色编码族

这是一个有趣的方法来介绍周期表的族及其属性。学生们真的很喜欢看视频剪辑周期表视频以及诺丁汉大学化学系的实验。威廉希尔真人百家乐

作为一个班级,我们找到了每个家庭的位置,记录了每个家庭的元素,讨论了它们的性质,用颜色标记周期表,讨论了他们注意到的任何模式。

材料

  • 谷歌幻灯片公众)–2016年更新,链接到YouTube视频,查看每个家庭的元素
  • 讲义-(PDF)学生为每个家庭做笔记,并以此作为进一步学习的参考。
  • 周期表–(2016年更新)PDF)我喜欢用这个学生版的周期表杰弗逊实验室给我六年级的学生。我复印它双面-一面保持空白,另一面是彩色编码。如果学生的活页夹前面有一个透明的口袋,我要求他们把它放在那里以便快速查阅。

此活动在以下博客帖子中有介绍:化学的乐趣——照片中的威廉希尔真人百家乐一个单元几年前。你可以了解她如何在三年级的William Hill轮盘课堂上使用这节课作为化学单元的一部分。威廉希尔真人百家乐

以下是有关钠的视频William Hill轮盘周期表视频.他们的网站上免费发布了很多很棒的化学视频,威廉希尔真人百家乐一定要检查一下!

周期表的模式:寻找壳层和价电子

材料:

  • 谷歌幻灯片–学生将学习如何利用周期表找出第1-8阶段中元素的能级(壳层)数和它们外壳中的价电子数。更新(公共链接
  • 讲义-更新壳层和价电子
    • 旧版本:如何使用元素的基团数和周期来确定价电子和壳层的数量–笔记(PDF)和幻灯片(PPT)
  • 找到那个元素!”工作表(pdf)-练习找出每个元素的周期和组

如何绘制Lewis结构–循序渐进教程

材料:

  • 更新的谷歌幻灯片(公共链接)关于如何绘制刘易斯结构的逐步说明
  • Lewis图William Hill中文网站表工作表

如何绘制波尔图-循序渐进教程William Hill中文网站

我更新了谷歌的幻灯片和工作表,为我的一课画波尔图。William Hill中文网站本课将指导学生学习如何为元素周期表上的前20个元素绘制波尔图的基础知识。William Hill中文网站我还为学生们创建了一个简单的工作表,记录他们的图纸并进行独立练习。

您可以通过以下地址访问它们:

关于原子和周期表的其他课程,请点击下面的标签。

过渡金属宾果卡-免费模板

屏幕截图2016-01-23下午1:54.21

下载:

在我们的化学单元里,威廉希尔真人百家乐玩游戏是一种有趣的方式来熟悉元素和与周期表相关联的词汇。

不同的游戏方式:

  • 说出元素符号
  • 说出原子序数
  • 说出元素的名称
  • 描述元素的属性:
    • “我是唯一在室温下是液体的金属”
    • “我用在灯泡灯丝上,有74个质子。”
    • “我的原子质量是52”
    • “我有29个电子”

不同的获胜方式:

  • 一行中垂直的任意5个空格,水平的,或对角线
    • 适合快速游戏
  • 一个“X”,“L”或“T”形
    • 赢得比赛需要更长的时间
    • “L”或“T”可以是任何方向,如侧向或倒置。
  • 几轮之后,让学生和他们的同伴交换卡片,如果其中一个赢了,他们都赢了
  • 收集所有宾果游戏卡,洗牌和分发,如果有人赢了,持卡者和制卡者都是赢家。
  • 小奖品,如贴纸或其他小装饰品,很有意思。

使用google draw的元素广告项目

元素广告模板

  • 此课程是根据发布在科学网
    • 详细的课程信息,加上一块红宝石,可以在她的网站上找到
  • 前10个元素草稿选取元素绘图选取
    • 学生将研究他们最喜欢的元素的“统计”
    • 学生将绘制数字以确定他们选择元素的顺序。
    • 一旦选择了一个元素,类中没有其他人可以选择该元素,他们会将其从列表中划掉。
  • 谷歌绘图模板:谷歌绘制公共链接
    • 学生们将花一节课的时间研究他们的元素,并用谷歌图制作广告。
    • 如果在上课时间不做,这将在几天内完成家庭作业。
    • 显示元素广告,以便学生看到他们的工作
    • 要使用模板,只需复制模板进行更改,请不要请求编辑权限
  • 研究链接