鞋盒天文馆或星座观测者

2015年5月26日14.13.38
在鞋盒内-观看天蝎座

材料

  • 详细说明(PDF
  • 星座图(一套仅使用首页)PDF
    • 这些将用于查看器
  • 星座卡(前后影印)PDF
    • 把这些分开作为参考来帮助你识别星座
    • 回形针,存放在鞋盒内
  • 大回形针
  • 索引卡
  • 胶棒
  • 剪刀
  • 金属数学罗盘
  • 泡沫或软木板
  • 鞋盒
  • 黑色施工纸
  • 管道胶带
  • 贴纸

第1步和第2步:剪下星座图,把它们粘在索引卡上,然后是一张黑色的建筑纸。三层将使卡片更坚固,让光通过更少。用金属数学罗盘,为星座中的每一颗恒星挖一个洞,用泡沫板或软木做衬垫。

20150526140837第3步和第4步:在鞋盒的一端做一个比索引卡稍小的开口。修剪卡片以适合鞋盒的内部,并排列星星以确保没有被阻挡。用2个回形针固定。

2015年5月26日14.16.422015052614141005第5步和第6步:在鞋盒的另一侧开一个口,这样你就可以看到鞋盒的内部。盖上盖子,用胶带装饰。更改卡片以练习识别星座。你能在夜空中找到多少?

201505261.140642015年5月26日14.14.44

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星座(星空实验室)页已添加

图片来源:星实验室
图片来源:星实验室

我为明星创建了一页资源,星座,以及与我们的星空实验室经验相结合的神话。您还可以找到有关Star实验室租赁和培训的信息。在NJ,拉里坦谷社区学院在夏季和秋季提供讲习班。

我们在星空实验室花了四个疗程:

  • 第一天–介绍星体实验室-使用斗七星和仙后座找到你的路
  • 第二天-英仙座和秋季星座
  • 第三天——猎户座和冬季星座
  • 第四天–夏季/春季星座和总结

星座(星实验室)页面–(链接

制作自己的平面球(星轮)

飞机用品
飞机用品

我让我的六年级学生为我们的天文学单元制作和装饰自己的平面球体。这是为所有学生提供平面仪的一种快速而廉价的方法,你不必担心每节课都会用完或提前订购。William Hill轮盘当需要排列星轮并插入黄铜片时,我为学生们做这个部分,以便它正确排列。学生们准备好后会走到我的办公桌前,我很快就为他们组装好了。

材料:

  • 玛尼拉文件夹
  • 剪刀
  • 黄铜布拉德
  • 胶棒
  • 星形轮架(PDF
    • 附加的星形支架和车轮(链接
  • 星形轮-层压
  • 金属数学罗盘

方向

  1. 沿(水平)虚线折叠模板
  2. 将模板粘附到manilla文件夹
    • 折叠模板环绕文件夹的折叠边缘
  3. 剪下模板的形状
  4. 切断窗户–小心不要同时切断两层
    • 我用马桶座和马桶盖类比
  5. 切断星轮
  6. 将星形轮插入星形轮保持架
  7. 寻找北极星
  8. 将星轮居中,用指南针的尖头,在Polaris和Manilla文件夹的背面打个洞
    • 确保车轮能自由转动
  9. 插入金属片并紧固
  10. 享受你的新飞机!

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其他资源

  • 使用平面工作表(PDF
  • 如何使用平面球(视频

绘制大潮图,小潮月亮相位

形象
绘制潮汐和月相图

这项活动将大潮联系在一起,小潮月相,图表阅读技巧,绘图技巧,分析数据技能。制作工作表时,我使用了涨潮数据,因为它显示了一个更好的数据范围,学生可以创建图表。

这项活动也是对如何手工创建两组数据的折线图的一个很好的回顾。学生们习惯于制作条形图,因此我们回顾了如何在图上建立线图和绘制点。

绘制数据时,你可以看到潮汐高度的差异。我们也用了这个短语小潮不是很深吗?记住大潮和小潮的区别。

工作表

  • 大西洋城NJ–2015年1月高潮数据工作表()PDF
  • 海边高地,NJ–2015年2月高点潮汐资料PDF(图像链接
    • 例如,2015年,2月18日的新月将与近地点紧密相连,9月28日的满月将与近地点紧密相连,产生佩里吉大潮。地球天空
  • 空白工作表(PDF让学生从不同的位置选择数据。
  • 潮汐图链接–选择您选择的州和城市,大西洋城套餐
  • 当前月相 链接–老农历

地球Moon&mars venn图活William Hill中文网站动

地球Moon马尔斯维恩图William Hill中文网站
地球Moon马尔斯维恩图William Hill中文网站

我们最近启动了我们的火星小组,我想用一种有趣的/积极的方式把我们在月球上的小组和我们在火星上的新小组联系起来。这种活动可以用几种不同的方式来使用,我使用了下面的第一节课。

材料

  • 谷歌幻灯片(公众地球火星,月亮
    • 2016年7月更新–2015年初我上这节课的时候,在发现火星上流动的液态水–幻灯片在维恩图中有更新的事实William Hill中文网站
  • 更新的答案键和讲义(PDF)
  • 16个事实,印刷的,割裂,粘在索引卡上(在上面的pdf中)

重力火星事实

全班活动

  1. 在讨论了我们对火星的了解(获取先前的知识)和猜测火星与地球相William Hill轮盘比有多大(许多人并不确定)之后,我给每个学生16个事实中的一个。在轮到他们发言之前,他们不想和全班同学分享他们的事实。
  2. 他们可能知道,也可能不知道他们事实的答案,我们首先讨论了这个问题。我告诉他们,如果他们需要帮助,我会给他们一些线索,不要太担心得到“错误”的答案。William Hill轮盘
  3. 一分钟左右的思考之后,William Hill轮盘我让有事实1的人站起来,向全班宣读他们的事实。其余的学生要思考这个事实,以及它可能进入维恩图的位置,William Hill中文网站William Hill轮盘但不能分享他们的答案。
  4. 有事实1的人必须猜测事实在维恩图中的位置。William Hill中文网站一旦他们给出了正确的答案,我点击PPT,屏幕上弹出答案。
  5. 每个人都在笔记中写下事实1。
  6. 然后我请有实情的人向全班宣读他们的实情,等等,直到16个事实全部公布。
  7. 我们将讨论每一个事实和他们可能有的任何问题。
  8. 如果你有16个以上的学生,你可以让他们和搭档一起工作,一起猜猜。

合作团体

  1. 与每个学生只有一个事实不同,你可以在合作小组中进行课堂作业,并将16个事实中的一组交给4个学生。他们会把事实分开(或者你可以预先把事实告诉他们),一个学生会研究事实的1-4。另一个是5-8,第三个是9-12,第四个在13-16岁。
  2. 学生们将讨论小组内的事实,并将其置于维恩图的顶部。William Hill中文网站
  3. 一旦每个小组都有机会讨论他们的事实,你可以在课堂上复习答案,让每个学生把事实写进笔记里。

独立座椅工作,或者作为站点/中心/评论的一部分

  1. 你也可以做这个活动,每个学生都会删掉所有16个事实,然后独立工作找出每个事实在维恩图中的位置。William Hill中文网站然后在讨论每个答案时,他们将把事实写下来。
  2. 作为站点/中心活动/审查,你可以有一个空白的层压维恩图,William Hill中文网站一个叠层答案键,以及层叠的事实。学生可以猜测每个事实在图表中的位置,William Hill中文网站然后用答案键检查他们的工作并将答案写进他们的工作表中。

月亮在哪里?实践活动,展示太阳和月亮在天空中的运动,包括日食

此幻灯片需要javascript。

8月7日更新,二千零一十七

为了帮助学生更好地了解月球的相位和它与太阳位置的关系,无论在天空还是太空中,我创建了这个实践活动。我也更新了它,包括日食场景。

材料

每当我开始一项活动时,我总是叫所有的学生到其中一个学生桌上讨论/演示课程。我们一直在讨论月亮的相位,当我把叠层的月亮放在桌子上时,回顾了相位的顺序。

我指出第谷火山口和它看起来像月亮的肚脐。“肚脐”总是指向地球(从北半球看)。它是月球的南部。这将有助于他们回到办公桌时正确定位月球。我们一起完成了第一个场景,讨论了太阳的位置和月亮的位置,记住上升和下降意味着什么,我们如何看待风景和回顾东方,南部,以及天空的西部。

一旦我们讨论了方向,学生们准备好出发了。在我检查完他们的工作之前,他们不能进入下一个场景。一旦正确,他们把场景画进讲义,然后移到下一个场景。当他们被卡住时,我提醒他们仔细检查一下提示,如果需要的话提供额外的提示。

对于第2部分,他们必须展示地球周围的相位,以及我们站在新泽西州时的样子。我提醒他们想想车轮的辐条,地球在中心,我们所看到的在这里关于地球外面的进入太空。同时也提醒他们“肚脐”总是面向地球。William Hill轮盘也,如果我们是从太空看地球和月球,一半的月亮总是会被照亮——面朝太阳的那一面。

学生们一毕业,我们通过制作一个月表来加强我们所学到的东西,他们必须把它带回家并保存起来。一旦他们完成了他们的月表,他们学会了如何使用它,并回答了一些问题来证明他们的理解。这是这次活动的一个很好的后续行动。

如果你在课堂上使用这个活动,我很想听听情况如何。

对于相关的课程计划,请访问我的威廉希尔真人百家乐 页。

月相-翻页书,生日,和配套活动

月相分类
月相分类

材料

  • 月球相位探测器模板–粘在纸盘上,裁剪中心
  • 生日月亮–这是我多年来使用的经典课程。我做了一个生日月相工作表(pdf)供我的学生根据原始课程使用(如八月。6,二千零一十八–原来的课程不再发布在他们的网站上).我们在上述阶段之前进行了这项活动。
  • 老农儿童年鉴链接
    • 在页面底部,您可以选择年份和月份以查看您出生月份/年份的阶段。

课程信息

作为我们研究月球的一部分,William Hill轮盘我们一直在观察月球并练习月球相位识别。对于上述活动,给学生们一个月球探测器,以及含有月球相位图像的卡片,阶段描述,以及相的名称。讲义包括匹配相位的名称及其描述,以及创建月亮相位翻页簿的模板。完成后不再装订翻盖书,我们用橡皮筋固定一端。

为了这个教训,我从演示/解释开始。学生们会先对卡片进行分类和匹配,然后在完成后给我打电话核实阶段。他们使用匹配的工作表自行检查描述。我在房间前面贴了一个答案键,他们在那里核实了答案/改正了错误。下一步,他们使用卡片帮助他们识别翻盖书的29个阶段。完成后,他们在房间前面用我的答案键自行检查阶段。之后,他们剪下并组装了翻盖书。我有一些小塑料袋和橡皮筋,如果他们在上课期间没有用完,我可以把他们的东西带回家。

其他资源

  • 脑力激荡月相视频
  • “空手道小子”帮助记忆“打蜡,衰落
  • 我用“打蜡,“减弱”以练习识别。当月亮打蜡,右侧变得更亮/更大,当它是衰落,左侧变小/变暗。(我们在北半球的位置)
    • 还有:上个季度左偏灯“帮助区分第一季度和第三季度/最后一季度阶段

对于相关的课程计划,请访问我的威廉希尔真人百家乐 页。

测验,测验,贸易——阿波罗任务

最近,我试过“测验,测验,贸易(QQT)的审查方法,帮助我的学生学习,为他们的阿波罗任务评估。它是如何工作的?请参见以下视频:

材料:

程序:

在开始活动之前,我模仿如何提问,回答,使用学生志愿者进行交易。我们还讨论了“问答礼仪”。如果你的伴侣被卡住了你该怎么办?你怎么能提供线索帮助他们回忆?如果有人不能回答问题,你应该说或不应该说什么,即使有暗示?在你和你的搭档讨论了答案之后,有什么建议可以帮助你的伴侣记住答案吗?我强调了帮助彼此学习。这不仅仅是得到正确或错误的答案William Hill轮盘,如果他们正确回答了大多数问题,就没有人会“赢”。

每个学生都有一个问题来开始活动。因为我的问题比班上的学生多,学生做了三次交易后,我让学生们和我一起交/交换卡片,根据需要在组合中引入新的问题。有些学生会比其他学生回答更多的问题,那就好了。学生们互相询问/交换了大约20分钟。William Hill轮盘当他们互相提问时,他们跟踪他们正确回答的问题,他们需要使用这些讲义:测验,测验,贸易数字(PDF)

示例问题卡
示例问题卡

对于审查活动的后半部分,我把全班分成两个小组。我会随机选择一个问题问每个小组。在我问这个问题之前,我宣布了我要问的问题的编号。然后,每个小组的学生都看了看自己的单子,看谁正确地回答了这个编号的问题,然后选择了一个人来回答这个问题。如果没有人正确回答了编号为的问题(或在QQT期间没有机会回答问题)。他们会自愿“献礼”来回答这个问题。如果第一个小组在我把问题读给全班同学后回答正确,他们得了一分。如果回答错误,另一个团队有机会偷取并获得积分。我们非常喜欢玩QQT,我计划以各种方式再次使用它。

这也是练习词汇的好方法。使用索引卡,学生可以一边写单词,另一边写定义。你也可以将它用于识别技能-在一边显示一张图片,以及另一个上面的标识。例如,一边可以有烧杯的照片,另一方将使用“烧杯”这个词来练习识别实验室设备。其他想法包括:植物鉴定,星座识别,云识别,公制转换或缩写,等等…

描绘日出,日落,和月出数据

图像(10)

在这次活动中,学生们收集了来自世界各地不同城市的数据,进入了日出期。日落,把月出时间转换成Excel电子表格。我已经设置了电子表格,以便在连续7周将数据输入Excel时自动绘制图表。(我打印并复印了电子表格的第4个选项卡,以便学生更容易收集数据,然后输入电子表格)

图像(11)

对于我的班级,我给每个人提供了新泽西州数据的信息(以电子表格为例,但您可以很容易地删除它并根据需要进行修改)。这给每个人提供了一个比较的基础。每个学生被随机分配到他们的第一个城市,当完成时,我们可以从列表中选择任何城市作为第三个选择。

课程所需的文件: