原子家族

材料:

  • 谷歌幻灯片演示公众)–介绍原子各部分以及如何确定质子数的有趣方法,中子,和电子。准备好唱歌和唱歌
  • 讲义-通过sciencespot.net
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周期表上的颜色编码族

这是一个有趣的方法来介绍周期表的族及其属性。学生们真的很喜欢看视频剪辑周期表视频以及诺丁汉大学化学系的实验。威廉希尔真人百家乐

作为一个班级,我们找到了每个家庭的位置,记录了每个家庭的元素,讨论了它们的性质,用颜色标记周期表,讨论了他们注意到的任何模式。

材料

  • 谷歌幻灯片公众)–2016年更新,链接到YouTube视频,查看每个家庭的元素
  • 讲义-(PDF)学生为每个家庭做笔记,并以此作为进一步学习的参考。
  • 周期表–(2016年更新)PDF)我喜欢用这个学生版的周期表杰弗逊实验室给我六年级的学生。我把它双面复印——一面空白,另一面用彩色编码。如果学生的活页夹前面有一个透明的口袋,我要求他们把它放在那里以便快速查阅。

此活动在以下博客帖子中有介绍:化学的乐趣——照片中的威廉希尔真人百家乐一个单元几年前。你可以了解她如何在三年级的William Hill轮盘课堂上使用这节课作为化学单元的一部分。威廉希尔真人百家乐

以下是有关钠的视频William Hill轮盘周期表视频.他们的网站上免费发布了很多很棒的化学视频,威廉希尔真人百家乐一定要检查一下!

周期表模式:寻找壳层和价电子

材料:

  • 谷歌幻灯片–学生们将学习如何利用周期表找出周期1-8中元素的能级数(壳层)和它们外壳中的价电子数。更新(公共链接
  • 讲义-更新壳层和价电子
    • 旧版本:如何使用元素的基团数和周期来确定价电子和壳层的数量–笔记(PDF)和幻灯片(PPT)
  • 找到那个元素!”工作表(pdf)-练习找出每个元素的周期和组

如何绘制Lewis结构–循序渐进教程

材料:

  • 更新的谷歌幻灯片(公共链接)关于如何绘制刘易斯结构的逐步说明
  • Lewis图William Hill中文网站表工作表

如何绘制波尔图-循序渐进教程William Hill中文网站

我更新了谷歌的幻灯片和工作表,为我的一课画波尔图。William Hill中文网站本课将指导学生学习如何为元素周期表上的前20个元素绘制波尔图的基础知识。William Hill中文网站我还为学生们创建了一个简单的工作表,记录他们的图纸并进行独立练习。

您可以通过以下地址访问它们:

关于原子和周期表的其他课程,请点击下面的标签。

盘古拼图活动

盘古片海
拼图块:处于当前位置的地雷(不按比例)

基本问题:

  • 地球表面是如何随时间变化的?
  • 提供了什么线索来证明我们的行星的表面已经改变了?
屏幕截图2016-06-16,晚上8.54.30
盘古:图片来源:纽约时报

材料(每2-3名学生):我提前做这些是为了节省课堂上的时间,并且我可以在每节课上重用它们。

  • 泡沫板
  • 胶棒
  • 一次性手术刀或锋利的工艺刀
  • 美国地质勘探局陆战队(泛大陆活动PDF)
  • 蓝色施工纸
  • 拉链袋

程序:

制备

  1. 将一块泡沫板印刷出来并粘合在一起
  2. 仔细切掉每一块土地和化石钥匙
  3. 放入拉链袋
泛大陆泡沫板.jpg
在泡沫板上粘上陆地,然后切碎。

课堂活动

  1. 让学生在蓝色建筑纸上把这些地雷放置到他们当前的地理位置上。
  2. 他们注意到陆地的什么?William Hill轮盘讨论。
  3. 问学生:“你认为你能利用提供的线索造出一块大的陆地吗?”
  4. 几分钟后,检查他们的进展,他们先做了什么?什么给他们带来了困难?鼓励学生尝试其他可能性。
  5. 讨论调查结果,他们想出了什么可能性?
  6. 询问学生陆块如何移动到当前位置-接受所有可能性。
  7. 问学生:“地雷还在移动吗?”
  8. 纽约时报“动画生活:盘古大陆”
  9. 让学生再次尝试创造盘古。
  10. 讨论。

Pangaea弹出式视频也是一个很好的视频:

与同学结交活动

我六年级的学生最近完成了特蕾西学校的“与同学的关系”。科学宝库网站。多年来,我在五年级和六年级的科学课上都成功地使用了这个活动。以下是她网站上的描述:

和同学交朋友 (Gail Sanders,门罗中学,惠顿IL)

在盖尔·桑德斯的活动中,伊利诺伊州北部的中层科学教师小组成员,给学生一个标签(或项链),上面有离子的符号和它的氧化值。正离子是绿色的,负离子是蓝色的。学生们被要求与其他离子“结合”,并记录他们的结合。学生们必须与他们的结合伙伴合作,就他们形成的化合物达成一致,并写出一个公式和名称。完成后,它们可以打破这种键,找到另一种离子来键合。5债券后,学生与另一个学生交换标签,然后重新开始连接。

课程工作表:与同学卡绑定(pdf)与同学工作表结合(pdf)

我在这里贴了一份修改过的学生讲义。(链接PDF文件。如果你有一小群学生,我建议在三张债券之后换卡。当一个学生成功地做了3个债券时,他们来到我的办公桌,我很快检查了他们的联系是否正确,然后给他们一个带相反电荷的离子。例如,如果学生是mg+2,然后他们将得到cl-1并与新离子形成3个键。

上面发布的视频版本是一个更具挑战性的活动版本,我建议八年级或更高。与James建立联系-TPT免费课程计划(链接您也可以组合这两套卡。

我不在这项活动中使用纱线,学生们随身携带卡片,配对时更容易将卡片放在桌子上,这样他们就可以更容易地写下公式和复合名称,而不是俯视和颠倒卡片。

如果您使用了此活动,希望能听到它是如何与你的学生一起工作的,如果你有任何其他的想法可以添加到这节课上。

制作分子模型活性

如果将此活动作为一个站点进行,为每个配方提供卡片和材料。
如果将此活动作为一个站点进行,为每个配方提供卡片和材料。

材料:

  • 分子模型工具包——每组4名学生1套
  • 学生讲义–2015年更新(PDF
  • 公式卡(PDF-打印,割裂,层压材料
    • 每组4名学生1套
  • 彩色铅笔
  • 周期表

程序:

对于这个活动,学生将练习阅读公式,计算原子,构建分子,以及识别键类型。此活动可以以几种不同的方式使用。

车站

可以在教室周围设置不同的站点,每个站点使用2-4个公式。每个站点将有足够的供应来创建指定的模型。学生将一次完成一个站点,检查他们的工作是否完成,然后去一个开放的车站。制作复制站有助于防止在需要更长时间才能完成的站出现瓶颈。

你可以做定时旋转,也可以让学生在完成后自由移动。有些电台将比其他电台更困难,学生需要额外的时间来完成这些模型。我喜欢在房间周围设置几个“自制”站,方便学生活动,给学生更多的时间探索模型制作。

实验小组

而不是车站,每个实验组都有一套完整的配方卡和分子模型试剂盒。4学生将分享材料,学生可以与合作伙伴或个人合作。模型可以按任意顺序完成,这有助于释放材料,使并非所有学生都在等待使用碳或钠原子。

匹配对策

如果有学生早点毕业,他们可以通过使用答案卡将模型图像与公式匹配来检查答案(见下文)。或者他们可以用纸牌和伙伴一起制作游戏。

公式卡和答案样本

提供了应答键。这些卡也可以用来玩一个匹配的游戏或作为复习卡。
提供了应答键。这些卡也可以用来玩一个匹配的游戏或作为复习卡。

免费任务卡模板:丽贝卡·毕肖普(Rebecca Bishop at TPT)(链接~谢谢!

答案:

  • 有些分子有离子键和共价键,并在卡片上标明。
  • 一个分子有一个双键——二氧化碳。
  • 一个分子有一个三键——n2
  • 金属是:钠,钾,镁
  • 非金属是:氢,氯,氧气,碳,氮

一定要看我的化学页(威廉希尔真人百家乐William Hill轮盘 )更多关于原子和键的课程。