找到质量,体积,水实验室密度(谷歌张)

材料

目标

  • 学生们将练习他们的测量技能,用量筒来确定体积,用三梁天平来确定质量。
  • 学生们将通过完成10条小径并找到平均值来确定水的密度。

我用这个实验室把他们的测量技能联系在一起,介绍密度的概念。然后,我们进一步探索密度,并使用公式进行实践。

这个实验室是一个修改版的实验室张贴在中学化学-为了进一步的细节课程,威廉希尔真人百家乐William Hill轮盘请点击这个链接.

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采用城市:天气报告摘要

我的六年级学生完成了他们的“领养城市”课程,并写了天气报告,比较莫里斯敦的天气。新泽西州被收养的城市。学生们将他们的数据传输到下面的谷歌表单模板,然后分析他们的数据,用谷歌文档编写天气报告。

  • 谷歌天气报告表模板(链接
  • 用于天气报告的Google Doc模板(链接
  • 采用有资源的城市单位(

总的来说,这是一个成功的单位。学生们喜欢有一个独立的学习型课堂经验和按自己的节奏工作。他们与同行合作,能够利用所提供的资源深入探讨每个主题。他们还学到了很多有价值的技能,对天气有了真正的了解。以下是不同城市的一些示例图:

图像(9)
Morristown新泽西州和巴特州,机器翻译
日落时代
Morristown新泽西和巴吞鲁日,洛杉矶
图像(5)
Morristown新泽西州和迈阿密州,外语教学
图像(3)
Morristown新泽西州和西雅图州,华盛顿州
湿度
Morristown新泽西和拉斯维加斯,涅磐
月亮升起
Morristown新泽西和巴尔的摩,分子动力学

领养城市单位的步调–学生在每节课开始时收集数据并创建迷你地图,他们在周末更新了天气数据。我检查了小地图,每天给完成的地图打5分,并在完成的任务交给他们时给他们打分。我还对天气数据进行了评分,以确保它们的数据是最新的。有一个共享的电子表格,每个学生的标签,使快速检查每个学生的数据变得容易。我还增加了测验来检查一路上的理解情况。他们的天气报告被称为测试等级。

  • 第1天:任务1-2
  • 第2天:任务2-3,硬件任务2完成
  • 第3天:任务3-4-5,完成硬件任务3和4
  • 第4天:任务4-5-6,完成硬件任务5
  • 第5天:任务6-7,完成硬件任务6
  • 第6天:任务7-8
  • 第7天:任务7-8,完成硬件任务7第1部分
  • 第8天:任务7-8,硬件任务7-完成第2部分
  • 第9天:任务7-8-9,完成硬件任务8
  • 第10天:任务8-9-10
  • 第11天:任务9-10-11,HW完成任务9
  • 第12天:任务10-11
  • 第13天:任务10-11-12,硬件完成任务10
  • 14天:任务11-12-13
  • 第15天:任务11-12-13,硬件完成任务11
  • 第16天:任务12-13
  • 第17天:任务12-13-14,硬件完成任务12
  • 第18天:任务13-14
  • 第19天:任务13-14-15,硬件完成任务13
  • 第20天:任务14-15或开始天气报告,硬件完成任务14
  • 第21天:任务15或开始天气报告,硬件完成任务15
  • X/XX/XX到期天气报告

产房最忙的日子是什么时候?

婴儿双胞胎

描述

这一课可以作为你的复制单元的一部分,独立的实践课收集和分析数据,或者作为数理统计课的一部分。本课可以用几种不同的方式进行扩展:您可以添加图形,使用茎叶绘制数据(链接)对于日期,寻找最小值,最大值,模式,平均值,等等…

学生们喜欢这节课,因为这是一种有趣的方式来分析他们的生日,许多学生不知道他们出生在一周中的哪一天。

资源

  • 谷歌数据采集表(公共链接和(PDF
  • 万年历-为任何一年制作一个日历(链接