威廉希尔真人百家乐化学日历

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平衡方程式:实践活动

平衡方程回答公众

平衡化学方程式活性–我长期最喜欢的活动之一。学生将学习如何阅读公式,计算原子,创建和读取化学方程式,并使用带有颜色编码的公式卡的实际操作来平衡化学方程式。

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课程资源:为每对学生创建一组材料。放在一个大的拉链袋里

  • 工作表:带说明的讲义(PDF)
  • 公式卡片(pdf)–每年层压和重复使用
  • 系数卡片(PDF)–每年分层和重复使用
  • 答案键对于平衡方程(pdf)
  • 谷歌幻灯片(新)–平衡方程答案键公共链接
    • 这些幻灯片可用于在课程结束时回顾答案。
    • 您还可以打印幻灯片,然后将层压,在手持工作站上用作任务卡,用珠子代表每个原子。
    • 对于更高级的学生,您可以使用分子模型并构建每个模型。
  • 练习平衡方程式工作表(pdf)及更多科学网

平衡方程-答案-公开-1

制作分子模型活性

如果将此活动作为一个站点进行,为每个配方提供卡片和材料。
如果将此活动作为一个站点进行,为每个配方提供卡片和材料。

材料:

  • 分子模型工具包——每组4名学生1套
  • 学生讲义–2015年更新(PDF
  • 公式卡(PDF-打印,割裂,层压材料
    • 每组4名学生1套
  • 彩色铅笔
  • 周期表

程序:

对于这个活动,学生将练习阅读公式,计算原子,构建分子,以及识别键类型。此活动可以以几种不同的方式使用。

车站

可以在教室周围设置不同的站点,每个站点使用2-4个公式。每个站点将有足够的供应来创建指定的模型。学生将一次完成一个站点,检查他们的工作是否完成,然后去一个开放的车站。制作复制站有助于防止在需要更长时间才能完成的站出现瓶颈。

你可以做定时旋转,也可以让学生在完成后自由移动。有些电台将比其他电台更困难,学生需要额外的时间来完成这些模型。我喜欢在房间周围设置几个“自制”站,方便学生活动,给学生更多的时间探索模型制作。

实验小组

而不是车站,每个实验组都有一套完整的配方卡和分子模型试剂盒。4学生将分享材料,学生可以与合作伙伴或个人合作。模型可以按任意顺序完成,这有助于释放材料,使并非所有学生都在等待使用碳或钠原子。

匹配对策

如果有学生早点毕业,他们可以通过使用答案卡将模型图像与公式匹配来检查答案(见下文)。或者他们可以用纸牌和伙伴一起制作游戏。

公式卡和答案样本

提供了应答键。这些卡也可以用来玩一个匹配的游戏或作为复习卡。
提供了应答键。这些卡也可以用来玩一个匹配的游戏或作为复习卡。

免费任务卡模板:丽贝卡·毕肖普(Rebecca Bishop at TPT)(链接~谢谢!

答案:

  • 有些分子有离子键和共价键,并在卡片上标明。
  • 一个分子有一个双键——二氧化碳。
  • 一个分子有一个三键——n2
  • 金属是:钠,钾,镁
  • 非金属是:氢,氯,氧气,碳,氮

一定要看我的化学页(威廉希尔真人百家乐William Hill轮盘 )更多关于原子和键的课程。

海绵宝宝安全规则和场景活动

海绵宝宝场景

材料:

  • SpongeBob®安全规则和场景活动教师版聚对苯二甲酸丁二醇酯
    • 此电源点可以根据需要进行修改
    • 47张幻灯片,每个场景都有答案
  • 情节–学生讲义/笔记(PDF
  • 安全规则任务卡
    • 每组一套叠片(每页4张幻灯片)PDF
    • 2面讲义,供每位学生记笔记(每页9张幻灯片)PDF
  • 铅笔和荧光笔
海绵宝宝安全规则和场景活动(3)
所有16条安全规则的任务卡

程序第1部分

在学生开始自己的活动之前,我为全班大声朗读情节。当我读课文时,学生独立地在每个段落中做了一个浅色铅笔标记,以表明违反了安全规则——任何他们认为思想可能是违反规定。读完故事后,他们和他们的搭档一起工作,用任务卡找出违反的安全规则。几分钟后,我模仿了第一条违反的安全规则,以确保每个人都在正确的轨道上,并理解方向。

  1. 每个学生都将有一份讲义,讲义中包含所有5个场景。
  2. 每组有一套安全规则任务卡。
  3. 小组需要确定场景1未遵循的安全规则,并拉出与场景1相关的安全规则任务卡。没有违反的规则将被放在一边的一堆。
  4. 学生将在笔记中略加强调没有遵守规则的地方,并写下每一次违反规则的次数,同时在笔记的空白处写下规则的简短2-3个字的描述。
  5. 一旦他们发现并确定了场景1中的所有安全违规行为,对于场景2-5,他们也会这样做。
  6. 学生们将尽可能多地发现18起违规行为。
    • 我不告诉学生有多少安全违规行为,然后他们可以在最后一个场景中使用消除过程,我告诉他们,每个安全规则任务卡将至少使用一次,以便他们知道至少有16个违规行为要发现。
海绵宝宝安全规则和场景活动(1)
有5张场景卡。

程序第2部分:

  1. 一旦小组完成了5个场景,他们将与全班分享他们的发现。
  2. 在PPT上,进入场景1。
  3. 让一组人开始——在这种情况下,第一次违反安全规定是什么?海绵宝宝的船员违反了哪条规则?
  4. 前进幻灯片,答案将突出显示在黄色的绿色字体(见下图).
  5. 括号中的数字是安全规则编号。
  6. 所有学生将使用荧光笔突出显示短语,并在需要时进行更正。
  7. 询问下一组方案中是否存在任何其他违规行为,如果是这样,下一个是什么?
  8. 每个小组都将提供一个答案,直到确定了场景1中的所有答案。
  9. 在场景2-5中执行相同的操作。
  10. 讨论你的结果/汇报。
海绵宝宝安全规则和场景活动(2)
每个场景卡都会显示答案,一次一个,以及未遵守的安全规则。规则的编号在括号中,将与安全规则任务卡匹配。

此活动的其他资源:

  • 此活动的原始工作表来自sciencespot.net(PDF
  • 此工作表的交互式笔记本版本(PDF
  • 玛西娅在她的网站上有一些很好的安全附加活动。(链接
  • 此PPT是根据在中找到的原始源进行修改的(链接
  • 海绵宝宝®所有相关字符均为Viacom International Inc.的商标。
  • 更多关于科学技能,单击此页(链接

理化变化分类活动

物理化学改变分类活动

材料

  • 理化变化分类工作表和卡片(PDF
    • 将卡片分层并切掉,放在拉链袋里
      • 每2-3名学生1套
    • 身体变化的答案是:打鸡蛋,切片面包冰融化,玻璃破碎,沸水,新鲜柠檬水,割草(割草)
  • 可选–隐私屏幕由一个马尼拉文件夹制成,切成两半并钉在一起。

查看我的物质的性质相关课程的资源(

这是一项有趣的合作活动,我将其作为化学单元的一部分,让学生思考物理和化学变化之间的差异。威廉希尔真人百家乐William Hill轮盘每对学生都会得到一套卡片,上面有物理变化或化学变化的图像和描述。(见上图)

每对卡片都会浏览卡片,讨论/决定每张卡片的放置位置。一旦他们对卡片进行分类,学生们给我打电话来核实他们的工作——我要么说对,它们都属于正确的类别!“或”还没有,再试一次。”每次来我都会给一点线索。例如,我会说一些“在不正确的列中有2个”“你的物理变化类别太多了,哪些应该转移到化学变化类别?”“两张牌需要切换到另一个类别,所有其他卡都已正确放置”“放在化学变化组中的所有卡片都属于那里,但不是所有人都在那里,还有什么可以转移到那个类别?”–我不会告诉他们需要改变的细节。这迫使学生重新评估他们的选择,并根据需要进行更改,直到他们的所有卡片都在正确的类别中。

每隔几分钟,我会给全班一个线索。这允许他们检查他们的进度,一次验证一个答案。很多学生都有困难的一张卡片是沸水卡片——这通常是我有机会检查每个小组的进展后会给出的第一条线索。每对学生继续一起工作,直到所有卡片都放在正确的类别中。一旦我确认了他们的位置,他们在笔记中添加答案,回答活动的问题,我们讨论结果。

学生整理理化变化卡

“外星果汁吧”—卷心菜汁和ph值

屏幕截图2015-03-05上午11.29.30

这个经典的互动网站是一个很好的方法实践识别酸性,基本的,以及中性物质以及读取的pH值。有三个不同的水平,随着学生完成每项活动,难度增加。

挑战1–学生们必须识别和分类不同的“果汁”,它们将作为酸或酸提供给外星人,基地,或者中立。

挑战2–学生们将练习向外国人提供要求的果汁,但是如果他们提供的果汁是错误的,外星人会生病,或者更糟!

挑战3–学生必须通过添加酸或碱来提高或降低pH值,从而改变托盘上果汁的pH值。