密度瓶演示

密度瓶
密度瓶:沙子,空气,大米,水,500毫升装的棉球

如何使用密度瓶:

演示和讨论-对于本节课的这一部分,学生们不会处理瓶子,他们只根据自己的观察回答讨论问题。

  1. 分享对瓶子的观察。William Hill轮盘
  2. 这些瓶子有什么共同之处?
  3. 这些瓶子有什么不同?William Hill轮盘
  4. 你认为瓶子的原始内容物是什么?
  5. 物质的哪些阶段显示出来了?
  6. 这些瓶子里有空的吗?解释。
  7. 所有这些瓶子里都有空气吗?
  8. 哪个瓶子里有更多的空气:棉球还是水?解释。
  9. 哪个瓶子装得最多?最少?
  10. 哪个瓶子里的“东西”最多?最少?
  11. 哪个瓶子最重?轻的?
  12. 这些瓶子从最轻的到最重的你要怎么订购?
  13. 估计每个瓶子的质量(克)。
  14. 哪个瓶子密度最大?
  15. 你如何安排这些瓶子从最小到最大密度?
  16. 哪一种瓶子可以在瓶子里面放更多相同的“东西”?解释。
  17. 哪个瓶子会浮在水箱里?(我在本节课的最后和水槽里的每个人都这样做)

手在探索

  1. 每个小组将有一组瓶子,或者轮流使用演示瓶并分享他们的发现。
  2. 使用三梁天平,瓶子的体积,还有一罐水,尽可能多地回答上面的问题。(对于我们的计算,我们使用瓶子原始含量(500毫升运动饮料)的体积来给我们一个近似的密度,不是实际密度-只作比较用途)
  3. 你的发现与你的观察和预测相比如何?
  4. 灌篮-是时候看看哪个会浮起来了!

进一步的探索

给每组学生一组新的瓶子(他们从家里带回来的),让他们观察,预测,和密度计算。

其他瓶子创意:

  • 岩石和鹅卵石
  • 洗衣粉-液体或粉末
  • 回形针
  • 纸碎片
  • 蜡笔
  • 玻璃球
  • 面粉
  • 面包屑
  • 咖啡豆
  • 不同形状的意大利面
  • 聚甲醛
  • 爆米花或爆米花
  • 乐高件
  • 肥皂
  • 纱线/细绳
  • 等等……

让每个学生从家里带一个瓶子,装满他们选择的内容,这样你就有足够的瓶子来比较。为每组配上相似的瓶子形状/大小,或在不同大小的瓶子中配上相似的内容物进行比较。

你也可以使用这些瓶子作为三束平衡活动的一部分(博客条目

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关于“2”的思考密度瓶演示

  1. 凯伦 8月31日,2015/6:36

    爱这个。对于上述问题,您是否有任何答案或期望指导?

    就像

    • 丽兹拉罗萨 8月31日,下午2015点/晚上8点12分

      凯伦,在我们的讨论,我让学生们分享他们的想法,或者不同意或者同意对方的陈述——我主要是帮助他们清晰地表达自己的想法并提出问题。对于他们的答案是否正确,我没有任何暗示。

      一旦学生们处理好瓶子并确定了质量和相对密度,我们谈论我们的发William Hill轮盘现并分享我们的结论。这项练习的主要目的是了解密度的含义,其方式对学生来说是切实可行的。例如,有棉花球的瓶子,我们可以往瓶子里塞更多的棉球,如果我们这样做会怎么样?

      另一个比较,我想给学生们,如果这个瓶子装满了纯金,你认为它会有多重。如果体积为500毫升,密度为19.3克/毫升或克/立方厘米,黄金的质量将是9650克,价值数十万美元!对于灌篮坦克,我们简单地介绍,瓶子的密度要么大于要么小于水的密度。希望会有帮助!~莉斯

      就像

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